Bienvenid@ al blog del colegio público Sagrada Familia de Jerez de la Frontera, un espacio de encuentro para docentes, alumnado y familias. Navegando a través de él podrás conocernos en profundidad en todos los aspectos. Esperamos que os guste y os sea útil.
El grupo de madres de Infantil y Aula Específica han vuelto a traer a nuestros peques y no tan peques un nuevo cuento en el mes de febrero.
Han interpretado para los niños y niñas de Infantil, Aula Específica y 1º y 2º de Primaria el cuento "¿A QUÉ SABE LA LUNA?", cuento popular africano que ha adaptado el autor MICHAEL GREJNIEC.
Con esta divertida historia de un grupo de animales que tienen la curiosidad de conocer a qué sabe la luna, comienza un trabajo en equipo para alcanzarla y así poder probarla. Los diferentes animales de la selva se ayudan entre sí. Misteriosamente, cuando la prueban, a cada animal le sabe diferente. Después de su interpretación realizaron un divertido juego de pasarse en equipo globos, conociendo así el valor de la colaboración frente a la competición.
Este cuento nos ha ayudado a enseñarles a nuestros peques el valor del trabajo en equipo, pero no solamente esto. Os dejamos la reflexión que realizaron las madres con nuestros niños y niñas después del juego:
Importancia del trabajo en equipo
Si trabajamos en equipo, se divide el trabajo y se multiplica
el resultado.
Todos los miembros de
un equipo son necesarios porque todos tenemos cualidades especiales que podemos
aportar al grupo.
Lo importante no es “el resultado final” sino el esfuerzo que
cada uno de nosotros aportamos para que el proyecto salga adelante, porque a
pesar de las dificultades, si el equipo está unido, tened por seguro que saldrá
bien y que el éxito está asegurado y será un éxito de todos porque todos hemos
aportado al equipo lo mejor de nosotros mismos.
Y ¿Qué es muy
importante para que un equipo funcione?
EL RESPETO
En los equipos siempre hay diferentes roles de personajes
·El líder
·Ayudante del líder
·Los miembros que forman el equipo en
sí
Esto no significa que unos sean mejores que otros,
simplemente es que tenemos cualidades y características que nos definen como
integrantes de un equipo (organizadores, investigadores, redactores,
pintores…etc.)
Lo más importante que tenemos que tener en cuenta cuando
trabajamos en equipo son:
·La comunicación
·La Coordinación
·La complementariedad
·El compromiso
·La confianza
Es muy importante que sepamos escuchar las ideas de todos los
integrantes de un equipo, sin menospreciar ni reírnos de las ideas que cada uno
aporte, todos tenemos buenas ideas y si las juntamos tenemos el éxito del
trabajo asegurado, y para ello es súper importante el RESPETO, el respeto hacia nuestros compañeros, porque SÓLO con respeto la comunicación, la
coordinación, la complementariedad, el compromiso y la confianza, serán
posible, Y EL EQUIPO SERA UN ÉXITO.
¿Sabéis qué es lo peor
de un equipo?
·LA RIVALIDAD
Las rivalidades son muy nocivas y perjudiciales tanto para
nosotros como para el resto de los compañeros, porque esto implica que otros
salgan perjudicados, y no se trata de ser mejores que otros sino de ayudarnos
entre todos a ser mejores cada día y esto lo conseguimos con el RESPETO.
¿SABÉIS QUÉ ES UN GRAN
EQUIPO Y DEL QUE CADA UNO DE NOSOTROS FORMAMOS PARTE?
·LA FAMILIA
Si lo pensáis cada uno de nosotros en nuestra familia
formamos un equipo, y si estamos todos juntos, escuchándonos, hablándonos,
ayudándonos, respetándonos y queriéndonos mucho mucho, todo esto hará que una
familia pueda afrontar mejor los problemas y las adversidades de la vida.
Recordar que si compartimos las tareas domésticas (recoger
nuestra habitación, poner y quitar la mesa, vestirnos y ducharnos solos…) y las
cargas familiares (ayudando a cuidar de los hermanos pequeños o de los abuelos,
por ejemplo) estamos haciendo un trabajo en equipo, y seguramente mamá podrá
tener más tiempo libre para dedicarlo a jugar con nosotros. Esto se llama CORRESPONSABILIDAD, y es muy necesaria
en todas las familias del mundo para que sus miembros sean más felices.
Os dejamos el video del cuento con el aula de 5 años.
Para el resto, también os dejamos una selección de imágenes donde podréis ver cuánto disfrutaron ese día. Hasta probaron un trocito de luna y nos contaron a qué sabía.
De nuevo, queremos agradecerles a todas las familias que están detrás de este taller de cuentacuentos la labor tan educativa y especial que están realizando para nuestro alumnado.
El pasado miércoles 21 de febrero, el alumnado de 3º de Primaria realizó una visita a nuestro ayuntamiento.
La actividad fue motivadora y educativa, allí conocieron la historia de nuestra ciudad, qué representan las figuras de su escudo, cómo funciona un ayuntamiento, cómo elegimos a nuestros representantes y cómo es un pleno del Ayuntamiento.
Por un día la ciudad cambió de equipo de gobierno. ¡Nueva alcaldesa y nuevos concejales!
Esta experiencia les ha servido para acercarse al Ayuntamiento y tener otro punto de vista de la ciudad.
Como bien sabéis, desde hace algunos años estamos participando en el programa educativo "CRECIENDO EN SALUD". En este programa participamos desde dos líneas de actuación:
Una de ellas es la referida a Educación emocional. Esta línea se desarrolla también a través de otros planes y programas del centro, como Escuela Espacio de Paz, Plan de Igualdad y el Programa de Mejora de la expresión y comprensión oral que se está llevando a cabo a cargo de las madres de educación infantil y aula específica.
La otra línea que venimos desarrollando es la de Hábitos de vida saludable. Dentro de ella se encuentra el programa de consumo de frutas y hortalizas, el cual ha comenzado esta semana. También nos ofrecen el aceite de oliva para realizar el desayuno andaluz.
Os dejamos aquí las entregas de frutas y verduras que se van a realizar durante este curso para que tengáis conocimiento de ello:
El pasado día 24 de enero, el alumnado de 2º y 3º de primaria, realizamos una estupenda salida a la sierra de Cádiz. Allí aprendimos muchas cosas sobre nuestra fauna más cercana y sobre unos árboles muy interesantes: los alcornoques. De este árbol es de donde procede el corcho y el alumnado pudo comprobar y saber: cómo se obtiene el corcho, de qué manera se realiza su recogida y las posibles consecuencias que conlleva para el propio árbol la retirada de su corteza. Recorrimos la ruta de CASA DE TORRES, de unos 5 km. de longitud, rodeados de naturaleza y atravesando el maravilloso bosque de alcornocales. También se hizo una búsqueda de huellas de animales de las que pudimos realizar moldes de escayola. El alumnado disfrutó mucho de esta actividad.
